UNESCO alarmuje: trzy czwarte nauczycieli w Unii choć raz spotkało się w klasie z antysemityzmem. W grę wchodzi zaprzeczanie Holokaustowi, rysowanie symboli nazistowskich, a nawet – rzadziej – przemoc fizyczna. To nie jest problem „gdzieś indziej”, tylko realny temat w europejskiej szkole.

Holenderskie placówki również zgłaszają incydenty, a dyrektorzy dyskutują, jak lepiej szkolić kadrę i rozmawiać z uczniami. Problem dotyczy także polskich rodzin w Holandii – nasze dzieci dorastają w tej samej klasie, słyszą te same komentarze i widzą te same memy.

Eksperci podkreślają, że kluczowe są reakcje na poziomie szkoły: szybkie zgłaszanie, wsparcie pedagoga i jasne komunikaty, że mowy nienawiści nie tolerujemy. To nie tylko kwestia zasad – to bezpieczeństwo rówieśników i zdrowy klimat w klasie.

Rodzice, także ci z Polski, mogą pomóc prostą rozmową o faktach i granicach żartu. Dla wielu brzmi to banalnie, ale to takie rozmowy budują odruchy sprzeciwu wobec hejtu i teorii spiskowych.

UNESCO sugeruje więcej materiałów edukacyjnych o historii oraz szkolenia dla nauczycieli. Holenderskie szkoły już sięgają po scenariusze lekcji i współpracę z muzeami, co pomaga oswajać trudne tematy bez moralizowania.