Badacz Uniwersytetu Amsterdamskiego otrzymał milion euro na projekt o tym, jak dzieci doświadczają nierówności. Naukowiec podkreśla, że Amsterdam oferuje unikalny kontekst – duże zróżnicowanie społeczne i kulturowe, także w obrębie jednego osiedla czy klasy szkolnej.

Projekt ma sprawdzić, w jaki sposób środowisko, szkoła i rówieśnicy kształtują poczucie sprawiedliwości i szanse na rozwój. To temat szczególnie ważny dla rodzin migrantów, w tym polskich, które często żonglują pracą, nauką i integracją językową.

Rezultaty badań mogą trafić do miejskich programów edukacyjnych i wsparcia rodzin. Jeśli wskazówki okażą się skuteczne, szkoły i samorządy będą wdrażać konkretne działania, np. dodatkowe zajęcia wyrównawcze czy nowe formy współpracy z rodzicami.

Naukowcy chcą też, by głos dzieci był słyszalny w debacie o równości. „To one najlepiej opisują, gdzie i kiedy czują się pomijane lub przeciwnie – zauważane i wspierane” – mówią współautorzy projektu.

Polscy rodzice w Amsterdamie mogą spodziewać się zaproszeń do udziału w ankietach i warsztatach. Wspólna praca nad lepszym klimatem w klasie pomaga wszystkim, niezależnie od pochodzenia czy dochodów.